人物简介： 齐玉朝，中文系系主任，教授，中国当代文学研究会会员，中国小说学会会员，河北省文学学会副会长。主要从事当代文学研究，出版《中国现代名家名篇资料与评析》等学术著作4部，主编和参编《二十世纪中国文学——当代卷》、《二十世纪中国文学教程》、《20世纪中国当代名作导读》、《中国当代文学问答》、《中国现代文学作品选》、《新编大学语文》等教材5部，发表论文多篇，参与全国教育科学“九五”规划课题1项，主持省级课题4项。
编者按：面对日益大众化的高等教育，他曾经提出：中文系要想保证教学质量，必须加强全体教师教书育人的责任意识和教学管理力度；面对社会日益变化的社会需求和就业形势，他曾提出：中文系要想在发展的困境中寻找到一条新的道路，就一定要加强专业建设和学科建设。他是这么说的，实践中更是这么做的。中文系正是在这样一位既善管理，又懂科研的“领头雁”的带领下，描绘出一幅又一幅的辉煌画卷。这个人就是中文系系主任齐玉朝教授。
走进中文系齐玉朝主任的办公室，一台电脑、几叠高低不一的书与资料摆满了书桌，在并不太整齐的办公室中，我却看到一位在文研与管理的繁忙中亦学亦乐的学者。这次采访可算得上是第一次与齐主任“零距离”接触，可访谈开始后不久，他那可亲的话语及慈祥师长共有的风范便很快使我消除了紧张情绪。
采访中，我了解到，齐玉任担任中文系主任已有十年之久，他亲历了学校由专科升本科，由单纯的师范教育到综合发展的整个过程。中文系作为学校规模最大、教学科研实力最强的教学系之一，现设有汉语言文学、高级涉外文秘、对外汉语教学、新闻采编与制作等四个本科专业和涉外文秘与公共关系、新闻采编与制作两个专科专业。全日制在校生1350多名，各类成人教育学员5000余名。他还介绍说，中文系汉语言文学专业被评为省师范教育品牌特色专业，也是我校重点建设专业；此外，有两门课程被评为省级精品课程，一个学科和四门课程被评为校级重点建设学科和校级精品课程，其整体实力在全省同类院校中居领先地位。
当我们问到在高等教育进入到大众化的今天，如何保证教学质量时，齐主任表示，中文系要不断加强全体教师的教书育人的责任意识和教学管理的力度。此外，为适应社会需要和就业形势的变化，更好地发挥中文系汉语言文学专业基础学科雄厚的优势，还应该把握大学教育规律，加强专业与学科建设。在专业建设方面，中文系已于2004年在汉语言文学专业的基础上，分设了“教师教育”和“高级涉外文秘”两个本科专业培养方向，于2008年和2009年又增设了“对外汉语教学”和“广播电视新闻学”两个本科专业。中文系的专业结构基本趋于合理，既突出了以汉语言文学专业为主体的特点，为学科建设增强后劲，又结合本系的学科优势发展了一些社会急需，专业前景好的应用性专业，为学生择岗就业开拓更广阔的空间。
“学科建设”是我们所陌生的，但齐主任谈起学科建设兴致很高。通过他的介绍，我了解到，学科建设是大学的学术本质，是一所本科院校综合实力的标志，它直接体现学校的学术水平、科研方向、办学特色及为地方经济服务的能力和社会地位。中文系注重以科研促教学，用奖励机制调动教师的科研积极性，精品力作迭出，科研成果丰硕。2000年以来，中文系教师主持3项河北省社会科学基金项目，出版著作70余部，在全国中文核心期刊和权威报刊发表论文500余篇。多篇被《新华文摘》、《高等文科学报文摘》、《中国人民大学复印报刊资料》摘引和转发。成果获国家级奖4项，省部级以上奖励20余项。多名教师先后被评为全国师德标兵、河北省优秀教师、河北省“三三三”人才、河北省思想政治工作先进个人、唐山市优秀教师、唐山市专业技术拔尖人才、唐山市社会科学优秀青年专家、唐山市劳动模范。
如果说学科建设重点是科研，那么核心就是是师资。谈到师资队伍的建设，齐主任脸上露出了自信的笑容。从齐主任的介绍中我们了解到，近年来，中文系培养和引进的博士已达8人，这些教师均已成为中文系教学科研的骨干力量。系领导班子高度重视为高学历人才的教学科研创造条件，同时尽可能在方方面面解决他们的实际困难，以解除他们的后顾之忧。为此，我们特意采访了去年七月份到我校工作的中国社会科学院语言学博士高光新老师。他说，去年刚到学校时，受到了中文系领导老师的热情接待，系领导还亲自帮他租房子，协调后勤处粉刷房屋，安装灯具。在中文系工作的一年当中，工作、生活各方面都得到了系领导无微不至的关怀。记忆最深的是在第一次教学试讲结束后，齐主任给他提出了中肯的建议，这对于一个对环境并不熟悉的新老师来说是莫大的鼓舞，也充分体现了系领导对新老师成长的关心和对人才的尊重。目前，中文系师资队伍力量非常雄厚，在54名专任教师中，有教授14名，副教授23名，高级职称比例占整个师资队伍的61.7%；博士后1名，博士7名，硕士23名，高学历比例占整个师资队伍的51.6%。
除了繁重的管理任务之外，齐主任还抽出相当的精力致力于教学与研究。谈到他的主要的教学与研究领域——中国当代文学，齐主任更是表现出极大的热情。正如他所说：“现当代文学是最具活力的一门学科，它不仅是建国以来我国文学的发展历程，更是我们身边的文学，是在讲述我们自己的生活。同时通过对某些文学现象、文艺运动的认识，我们便可以运用所学来评价我们生活中的文学现象，真正做到学以致用”。
在采访中，我们得知齐主任出生于农村，当时家庭条件并不富裕。他在读小学和中学的时候，正赶上我国的 “十年浩劫”，所以没有条件接受正规的基础教育。1976年组织推荐他进入大学学习，这成为他人生中重要转折。1979年毕业后来到唐山师范学院工作，算起来整整三十个年头了。谈起他的经历，齐主任感慨万千：“真羡慕你们年轻的一代，国家和时代为你们提供了这么好的条件，可以无忧无虑地专心学习，你们一定要珍惜把握在校学习的机会，完善自己才能更好地服务他人，服务社会。”
在采访中，我们知道齐主任的孩子今年大学毕业了，自然也就谈到了对子女的教育。齐主任特别指出：“在对孩子的教育方面，我一直遵循一个理念：从小就要给他们提供有益其成长的文化环境。我认为最有益的莫过于书，它不仅可以作为我们消遣、娱乐的方式，更是我们不断学习成长的见证，是我们思想、人格日益成熟的重要源泉。而对于我们文科专业的学生而言，读书更应上升为一种专业需要，我们没有权利浪费时间，读没有价值的书，而要多读经典，读原著，读学术著作。以书为友，才能不断成长，才能知天下，从而决胜千里之外。”
（后记）我们的采访渐近尾声，完成任务的同时更多的是感觉受益颇多。把读书作为一种专业需要，这也正是我深受启迪之处。我们只有真正地以书为友，才会真正地践行“厚德 博学 弘文 敏行”的中文系训，在成长中发展，做有用之人！
